طفلك 1-3 سنوات

السلطة ، ما هي الفائدة؟

السلطة ، ما هي الفائدة؟



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

لتحقيق النجاح في فرض الحظر على طفله وإنفاذهم ، يجب إقناع المرء بمزاياه. يشرح المحلل النفسي كلود هالموس الطبيعة التي لا غنى عنها تمامًا للسلطة في التعليم. الصيانة.

لماذا لا يستطيع الطفل الاستغناء عن السلطة لينمو؟

  • مصير الطفل هو أن يصبح كائنًا متحضرًا ، قادرًا على العيش بين آخرين ، سعيدًا ودون أن يسبب لهم أي مشاكل. ولكن في الأصل ، فإن الإنسان الصغير سيئ جدًا لذلك! إنه يعمل وفقًا لثلاثة مبادئ لا تسهل الحياة في المجتمع تمامًا.
  • أولاً ، تحركه الدوافع: إذا كان شخص ما في طريقه ، فهو يتصارع معه ؛ إذا كان يريد شيئا ، فهو يستخدمه. ثم هو أيضًا فريسة مبدأ المتعة: فهو يفعل فقط ما يحبه ويرفض أي شيء يسبب له أقل استياء ، وخاصة الجهود والقيود. وأخيراً ، هو مقتنع بكامل قوته: إنه يعتقد أنه ملك العالم ، وهو مركز كل شيء ، وخاصة أسرته.
  • لكي يتخلى طفلهم عن هذه العملية الأولية ، سيتعين على الآباء تعليمه. وأمام ضخامة المهمة ، لن يكون لديهم خيار سوى اللجوء إلى أداة لهذا الإجراء: السلطة.

ما هي آثار الحظر على نفسية الطفل؟

الأشياء المحظورة تسمح للطفل بالقيام بالعمل الهائل الذي يتعين عليه القيام به: تحويل نفسه داخليًا ليصبح كائنًا متحضرًا
  • الطفل لديه موقف متناقض فيما يتعلق المحظورات. من الواضح أنه يرفضهم لأنهم يتعارضون مع دوافعه وسعيه من أجل المتعة وشعوره بالقدرة الكاملة. لكنه يشعر بشكل حدسي أنه يحتاج إليها ويبحث عنها.
  • خذ على سبيل المثال هؤلاء الأطفال المسموح لهم بالقيام بأي شيء: يقفزون في كل مكان ، يصعدون على الأثاث ، يرمون كراتهم عبر الغرفة ... ثم ينتهي بهم الأمر إلى إيذاء أنفسهم. في حالة عدم وجود قيود يضعها الكبار ، فهي ليست سوى حدود ، في هذه الحالة من خلال أجسامهم.
  • لذلك حتى لو أزعجت المحظورات الطفل ، فإنها بالتأكيد لن تؤلمه! على العكس من ذلك ، سوف يعطون التماسك لوجوده ، ويساعدونه في العثور على الاتجاه الصحيح. إذا ، في كل مرة يُغري فيها أن ينغمس في دوافعه وسروره وقوته ، يجد علامة "المعنى محظور" ، فسيكون مضطرًا للبحث عن طرق للتصرف بطريقة مختلفة.
  • الأشياء المحظورة تسمح للطفل بالقيام بالعمل الهائل الذي يتحمله: تحويل نفسه داخليًا ليصبح كائنًا متحضرًا! لأن التعليم لا يتمثل في إجبار الطفل على تشكيل قالب ، ولكن في إعطائه وسائل التغيير والتكيف مع الحضارة. من ناحية أخرى ، إذا لم يتم وضع علامات "لا معنى لها" بشكل واضح أو إذا لم تقف ، فسوف يستمر الطفل في الاندفاع إلى طرق غير مناسبة ، وهو ما لن يجعله على أي حال سعيدًا على الإطلاق. وسط الآخرين.

كيفية إعداد هذه العلامات بطريقة سليمة وحكيمة؟

  • أولاً وقبل كل شيء ذكر الحظر: نحن لا نضغط على رأس صديقها في المربع لنخز دلوه.
  • يبقى أن نوضح معنى هذا الحظر: "إذا كان لدينا الحق في كتابة الآخرين ، فهذا يعني أن أي شخص في الشارع يمكن أن يضربك وأن عالمنا سيصبح غير قابل للحياة".
  • أخيرًا ، من الضروري جعله يفهم أنه ليس الوحيد الذي يخضع لهذا الحظر ، وأن جميع البشر الآخرون هم الآخرون ، بما في ذلك الكبار. "ربما يحب والدك أيضًا سيارة الجيران ، ولكن إذا ضربه من أجله ، فسيذهب إلى السجن!"
  • إن الأساس الحقيقي لسلطة عادلة (تختلف تمامًا عن الاستبداد) يكمن هناك ، في شرعية الحظر الذي له معنى حقيقي ويفرض نفسه على الجميع ، وليس الأطفال فقط. هذا هو الفرق بين وضع طفلك على معطف واق من المطر لأنه تمطر وإجباره على ارتداء معطف واق من المطر الأخضر لأننا نود هذا اللون ...
  • مقطع آخر إلزامي لممارسة السلطة: أن تشعر بالشرعية للقيام بذلك ، أن تكون مقتنعا بشكل وثيق بأهمية هذا الدور ومصممة بحزم على عدم الانتقاص منه. هذه قناعة موثوق بها مع طفل ، عندما يشعر أنه مهما حدث ، لن يُسمح له بأداء ما هو محظور.

هل سيحب الطفل والديه ، إذا مارس سلطتهما؟

الطفل ليس مخطئًا أبدًا. بغير وعي ، فإنه يصنع دائمًا الفرق بين الحد الذي يفرضه الطريق الصحيح والذي يفرضه الشخص البالغ للمتعة الوحيدة
  • الطفل ليس مخطئًا أبدًا. بغير وعي ، فإنه يصنع دائمًا الفرق بين الحد الذي يفرض بطريقة عادلة وتلك التي يفرضها الشخص البالغ للمتعة الوحيدة. في الحالة الأولى ، ليس لديه أي سبب لامتعاضه! ثم بسرعة كبيرة ، وقال انه يختبر فوائد المحرمة. الطفل الذي تم تعليمه عدم التغلب على الجميع يصنع أصدقاء. بالتأكيد ، كان عليه أن يتخلى عن الرضا الفوري عن الضرب ، لكنه اكتشف الملذات الهائلة للتواصل واللعب.
  • بالطبع ، هناك حتما فترة غير مرغوب فيها تمر ، عندما يجب على الطفل الخضوع للحظر ، دون أن يلمس الفوائد بعد. تمامًا كما في وقت لاحق سيتعلم جداول الضرب الخاصة به أو يصنع موازين على البيانو. هذه الإحباطات هي جزء من الحياة ، ونحن الكبار عرفناهم ونحن لسنا ميتين! آمل أن يطمئن الوالدان: السلطة هي فعل من المحبة وطفلهما يدرك ذلك تمامًا. من ناحية أخرى ، في الأسر التي توجد فيها سلطة طبيعية ، هناك أيضًا مناخ هادئ يفضي إلى علاقات جميلة. عندما يكون لدى الطفل فكرة أنه يجب أن ينام في الساعة 8 مساءً ، وأن الاستيقاظ عشر مرات لا طائل منه ، فمن المرجح أن تكون اللحظات قبل النوم ممتعة.

من أي عمر يمكن للمرء أن يبدأ في وضع المحظورات الأولى؟

  • سيختلف محتوى الحدود وكيفية شرحها وفقًا لعمر الطفل. المهمة الحضارية للوالدين تبدأ من الولادة! لذلك ، عندما تشرح الأم لطفلها ، الذي يبكي لأنه يريد أن يبقى معها طوال الليل ، فهي ليست والدتها فقط بل هي زوجة والدها وأنها تريد النوم مع رفيقها ، وقالت إنها تظهر السلطة. تخبره بمكانه ، تخبره أين توجد الحدود.
  • تعليم الطفل هو عمل مرهق للغاية. لكن النزاعات عابرة فقط: في مواجهة إرادة قوية ، يعترف الطفل بسرعة أن بعض الأشياء لم تتم. سيكون من العار تأجيل ممارسة السلطة حتى اليوم التالي ، مع إقناع نفسه بأن طفلته ليست كبيرة بالقدر الكافي لتحمل الإحباط. خطأ! كلما انتظرنا أكثر ، كلما زاد صعوبة تصويب الشريط ...

إيزابيل جرافيلون بالتعاون مع كلود هالموس ، المحلل النفسي ، مؤلف كتاب لوثريتي ، شرح للوالدين ، مقابلات مع هيلين ماتيو ، وكبروا: بناء الطفل ، دور الوالدين ، إد. فيارد وكتاب الجيب.